围绕“党和政府工作重心在哪里，人大工作就跟进到哪里，力量就汇聚到哪里，作用就发挥到哪里”，宜良县人大常委会党组充分利用理论中心组学习平台，紧扣县委中心，立足人大监督，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既整体把握，又突出重点，以“四学”促进学、思、用贯通，全面激发人大干部干事创业新活力。

一是围绕中心系统学。县人大常委会党组认真落实“第一议题”“第一课程”制度，制定出台了理论中心组学习制度和年度学习选题计划，坚持以深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，围绕“一府一委两院”相关法律法规及业务知识进行全面掌握学习，在委室领学、周例会学的基础上提炼升华，每月由委室牵头在党组理论中心组学习（扩大）会议上开展专题学习，以达到解剖“难题”、反思“工作”和超越“现状”的目的。

二是突出重点跟进学。围绕县委当前重点工作，县人大常委会党组把中央、省委、市委、县委关于耕地流出问题整改提出的新要求、中央环保督察问题整改提出的新举措、国家安全方面提出的新观点、治国治党治军等方面的新论述、普法强基补短板工作中的新指示、“四重四创”工作中的新标准作为党组理论中心组学习的重点，把宪法和相关法律法规作为党组理论中心组学习的关键，以座谈讨论、心得体会等形式，让学习与监督时间上跟进、认知上跟进、行动上跟进，在不断提升人大干部学习能力的同时，让监督有法可依、有据可循。

三是提升能力思考学。县人大常委会党组坚持提升“两个能力”推动干部深入思考学，不断在融会贯通上下功夫。“两个能力”即：把书面语言转换为口头语言的能力和把口头语言转换为书面语言的能力。牵头领学干部在委室领学、理论中心组学、党员大会学等专题学习前，先对党的理论、政策、文件精神和法律法规进行深入学习思考，经过“吸收”归纳后，再用简单直白、容易理解的语言为大家讲授，既不照本宣科，又与工作契合；在调研、视察、检查和听取代表的意见建议后，把内容和逻辑融会贯通，做到透过现象看本质，把零散的语言转化为系统的表达，把孤立的想法转化为联系的意见、把感性的表达转化为理性的理解，以规范的书面语言作出客观的监督报告。

四是联系实际干中学。实践是最生动的课堂，为增强人大干部敢干事的底气，十八届宜良县人大常委会党组围绕县委中心工作，立足人大实际，先后开展了“我的选区我普法、矛盾纠纷我调解”“县人大常委会评议政府25家工作部门依法行政工作”“市县乡三级人大代表参与水环境治理”“中央第二轮生态环保督察问题整改情况监督”“小切口大监督”等专项工作，修订完善议事规则、监督工作、人事任免、代表工作、机构职责、机关建设以及党建工作等方面制度67项，组织代表开展调研视察检查43次、执法检查3次、专题询问2次，评议依法行政25次，提出工作意见建议240余条，通过联系实际干中学，让人大代表言之有物、言之有理。

城环委  王雪媛